性别平等教育是否应纳入LGBT内容，而美国性教育专家、印第安纳大学布鲁明顿分校公卫学院副院长威廉．亚伯表示，现在小孩生在更多元化的世界里、对性多元接受度和理解度更大的世界，深信教导LGBT议题相当重要，强调是否让小孩接受LGBT教育不是主要问题，因为孩子早能从许多管道获得不同资讯。
LGBT议题应纳入性教育
“问题不在于小孩是否应该接收这些（性平及LGBT）资讯”，亚伯（William L. Yarber）接受《风传媒》时表示，“他们早就能从家中及学校以外的地方得到资讯，不过家中教导和学校提供正确、健康的教育机会才是最主要的”。亚伯也说，部分家长或团体认为教导多元性别内容，可能“导致”或“准许”孩子“变成”家长不接受的性别认同或性倾向，“毫无研究支持这项论点”。
对于哪个年龄层适合开始接受性教育，亚伯坦言难以给出明确的年龄层，因为随着愈来愈多元的性别和性倾向，加上接受度提高，孩子更能接触这些议题，像是可能朋友的双亲就是性别认同与性倾向多元的人，加上社群媒体传递资讯迅速，孩子更能接触这类议题，并产生好奇。亚伯表示，大致上适合在小学高年级至国中开始进行性教育，并持续到高中。
性兴奋、性高潮入课纲
亚伯曾3度出任美国国家性教育课纲小组主席，针对人类发展、关系、技能、性行为、性健康、社会与文化6个领域，拟定关于性教育的纲要，依据5至8岁、9至12岁、12至15岁及15至18岁四个年龄层，提出适合各年龄层的内容，“整体来说要达成共识有点难......我依然记得性兴奋与性高潮这个题目具争议，问题不在于要不要教，而是哪些特定资讯可以列入，且可到哪种程度”。
亚伯表示，对于性兴奋和性高潮的课纲仍有达成共识，且没有收到负面评语，全球有6个国家套用此课纲。
家是最适合性教育的地方
”许多提倡性教育的人都深信，更完整的人类免疫缺乏病毒（HIV）与性病（STI）防治，以及非预期怀孕等资讯，应被纳入性教育内容“，亚伯称，”但『真实』、可理解的性教育内容，应包含上述6个领域、4个年龄层分类更广的资讯。“此外，亚伯坦言，美国也有家长害怕小孩接触性教育而影响行为的情形，”很不幸，多数家长都没有准备好与子女谈论性“。
亚伯直言，部分家长对于与子女谈性感到不自在，”但最适合进行性教育的地方就是家庭......而父母必须『有问必答』，当小孩首度提出问题时，第一个反应是谢谢提问，并称赞是个好问题......希望父母能够从确实、可信的来源学习新知，并以自信、非假设态度回答问题......像是子女若问了有关自慰的问题，父母不该假设小孩有此行为才提问，如果不知道答案，应直接说不知，查资料后再回答“。
性教育者必备：正确知识、正面想法
”性教育者必须承诺提供正确，且适性发展的性资讯“，当被问及性教育者应注意哪些事项，以及如何培训，亚伯回答，”一个好的性教育者是帮助学生逐渐理解性，也就是说，这位教育者要懂得性在生活中的意义与扮演的角色，能够接受并认定性是自己的一部分，用分享的模式谈论性，让学生了解性是人类自然、必要、完整的一部分“。
亚伯提到，提供专业性教育的主要挑战是要有足够且受过训练的教育者，”我的部分研究指出，要在学校进行更完整的性教育内容，教育者对性的偏好观点不是重点，而是要有正面、健康的想法“。亚伯强调，性教育者是否结婚、有无子女、性别为何都不是提供更完整性知识的影响因素。由于性教育者必须有正确知识，因此要接受”性态度重建模式“（sexual attitude restructuring）训练。
透过”性态度重建模式“训练，可以评估性教育者是否对性有偏见、刻板印象、自我中心或我族中心（ethnocentric）等意识形态，这些才是会妨碍客观知识传递的因素。不过在网路科技时代，小孩随手能接触关于性的资讯，对此亚伯表示，网路确实有能获得更多资讯，甚至保有隐私的优点，但问题是学生要能辨别资讯是否正确可信，”可惜情况并非如此“，”面对面进行性教育也有很多模式比较好“。
向青少年教授LGBT知识
英国当下采用的SRE指南从2000年以来就没有更新，在LGBT和网络欺凌等话题日益受到关注的今天，该指南被指已无法跟上时代。
为解决教材“过时”的问题，英政府希望从2019年秋季开始提供一份能满足当今青少年需求的新指南。
按计划，咨询活动将着眼于教师认为学生应该学习的领域，父母期望孩子如何接受符合年龄的性别和关系教育，以及年轻人认为他们将从教学中获得什么知识。
跟上时代”
此前由BBC知名节目《广角镜》收集的数据显示，近年英国的未成年间性侵事件数量出现了上升，这也成为了推动政府改进和更新这一指南的动力。
数据显示，英格兰和威尔士地区由18岁以下青少年向其它未成年人进行性侵的案件数量从2013-14年的4603起增加到了2016-17年的7866起，增幅高达71%。
英教育部在今年3月份时宣布，性和恋爱关系教育将成为包括学院（academy）在内的，所有英格兰学校的必修课。同时教育大臣格林宁（Justine Greening）也指出，当前学校教学内容的指南是过时的。
格林宁说：“恋爱关系和性别教育指南已经快20年没有更新了，这是令人不能接受的，尤其是考虑到我们的儿童和青少年所面临的如色情短信和网络欺凌等网上风险。”
“年轻人必须接受相关教育，从而了解健康和稳定的人际关系的重要性。”格林表示，这一征询是为了给教师、家长、特别是年轻人提供一个机会，从而帮助塑造新的性教育课程，“希望大家能积极参与”。
据悉此次咨询活动将由鲍可汗（Ian Bauckham）主持，他在2017年因为对教育的贡献而被授予CBE 头衔。目前他是肯特郡一所大型英格兰教会综合学校的校长。与此同时，基于与当地及其它地方学校的密切合作，鲍可汗也是英国教育界的一位领袖人物。
英国儿童间性侵案件数量显著增加
在英格兰及威尔士，18岁以下青少年对其它未成年实施性侵的报告从2013-14年度的4603起上升至2016-17年度的7866起，增幅达71%
同一时期18岁以下青少年之间的强奸案数量从1521起上升至2223起，增幅为46%
在校内发生的性侵案件，从2013-14年的386起增加至2016-17年的922起
2013年3月至今，有1852例10岁以下儿童遭受性侵的案件
18岁以下青少年实施的性骚扰案件中，74%的案例无人采取进一步行动
“反应需求”
来自政府的数据显示，有91％的家长认为孩子需要有关网聊和色情短信风险的知识，而74％的11-15岁青少年认为，更好的性教育将意味着他们“更安全”。
资深同性恋权利活动人士塔切尔（Peter Tatchell）在今年早些时候曾写信给教育大臣，询问了一系列关于孩子们会在课上学到什么内容，是否包括LGBT话题的问题。
英政府则回应说，将努力使所有学校能保证年轻人——无论他们发展中的性取向或身份认同是什么——都能感到性教育课程是与他们息息相关的，能够反映他们的需求。
塔切尔对当局的回应表示欢迎，他表示支持父母有权不让孩子在中学阶段接受性教育是一种“有害的让步”，这将剥夺这些学生获得对他们的性和情感健康至关重要的信息和支持。
“这将使他们更有可能面临意外怀孕、流产和包括艾滋在内的感染风险。”
性健康慈善组织Brook的政策主管霍尔加藤（Lisa Hallgarten）则表示：“我们非常清楚青少年们所面临的是什么样的独特挑战，以及他们需要从关系和性别教育中学到什么。”她表示非常期待能看到一份反映这些需求的指南。
终结妇女暴力联盟（End Violence Against Women Coalition）的联合主管克里斯（Rachel Krys）说：“我们知道儿童和年轻人会经历性骚扰和暴力，上网时他们会接触到非常令人不安的图片和内容。”
“学校为孩子们提供他们所需要的关于性、共同意愿和健康关系的信息是非常重要的。”
不少教育界人士指出，如今LGBT学生已经成为学校中“最容易遭受欺凌”的群体，因此将LGBT话题纳入性教育课程指南的计划也获得了相关团体的普遍欢迎。
宣传团体石墙（Stonewall）的首席执行官亨特（Ruth Hunt）就表示：“当前的指南是17年前出版的，并没有提及女同性恋、男同性恋、双性恋和变性者（LGBT）。”
“教授包括LGBT在内的SRE课程的学校是少数，许多LGBT年轻人并未获得他们需要的信息，从而让他们做出安全、明智的决定。“
“只有13%的LGBT年轻人学过关于健康的同性关系的内容。”
英国婚姻联盟（Coallition for Marriage）的宣传主管帕斯科（Thomas Pascoe）敦促家长利用这次机会，让政府知道学校应该进行“教育”而不是“灌输”。
“这些提案意味着，儿童性早熟的主要推手就是政府本身。”帕斯科说道。
“我们应该教给儿童尊重和宽容的价值观，而不是命令他们接受成年人的性关系，因为他们还太年轻不能理解。”
“在中学阶段，婚姻需要作为一个黄金标准来教授，而不是一群令人困惑的选择中的一种。”
根据英国最新的立法，恋爱关系教育已成为小学阶段的必修课程。同时在中学阶段，性和关系教育也已成为了强制性的课程。
